时间悄无声息，年已走向岁末。这是非比寻常的一年，也是极具挑战的一年，更是努力奋斗的一年。面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国教育系统打响了疫情防控阻击战，学前教育事业也迎着诸多挑战，实现了新的发展。

　　让我们一起盘点下这一年学前教育领域经历的那些事儿吧。

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2月

教育部印发《县域学前教育普及普惠督导评估办法》

关键词：县域学前教育普及普惠督导评估办法

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　　开展县域学前教育普及普惠督导评估是落实党中央、国务院决策部署的具体举措，是推动学前教育普及普惠安全规范发展的现实需要。为贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，不断提高学前教育普及普惠水平，教育部制定并印发了《县域学前教育普及普惠督导评估办法》。督导评估对象是县级人民政府，督导评估要求从发展规划、财政投入、教师工资待遇保障、监督管理等各方面，对县级人民政府及相关职能部门履职情况进行考察，引导县级人民政府建立完善工作体制机制，切实推进学前教育普及普惠和持续健康发展。

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长按并识别 　　幼儿园、中小学校、高等学校是学生集体生活的场所，易感人群集中，易导致交叉感染，社会 　　为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，推动各地创新教师培训模式，提升教师培训针对性和实效性，在总结各地培训经验基础上，教育部研究制定了《新教师入职培训指南》《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》等11个“国培计划”教师培训项目实施指南，为教师培训组织实施工作提供了关键依据。

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长按并识别 　　年4月，教育部办公厅、住房和城乡建设部办公厅联合印发《关于进一步做好城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》，要求对需要转为普惠性幼儿园的小区配套园提出整改时限要求。《通知》指出，各地要对照本地年学前三年毛入园率、普惠性幼儿园覆盖率和公办园在园幼儿占比等目标，研制年治理工作方案。针对未完成整改的城镇小区配套园，要求“一园一策”深化整改任务，明确落实举措，逐园逐项落实，实行销号管理。《通知》还分别对需要转为普惠，需要移交、回收、置换、购置，以及新建、改建、补建的配套园提出了整改时限要求。《通知》强调，将把各地小区配套园治理进展作为对省级政府履行教育职责评价内容，对虚报治理进展、走形式治理、普惠性幼儿园不普惠等假治理行为，严肃处理。教育部、住建部治理工作联合办公室将定期通报各地整改工作进展。

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长按并识别 　　年7月28日，国务院教育督导委员会办公室召开城镇小区配套幼儿园治理工作会商推进会。

长按并识别 　　年8月31日，城镇小区配套幼儿园治理工作小组召开视频会议，现场调度、督办各地城镇小区配套幼儿园治理工作，部署下一阶段任务。

长按并识别 　　教育部启动第九个全国学前教育宣传月活动，本次宣传月的主题为“特殊的时光，不一样的陪伴”，活动时间为年5月20日至6月20日。

　　针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，此次宣传月鼓励家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验，具体内容包括三个方面：一是展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。二是鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。三是宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。

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长按并识别 　　公报显示，全国共有幼儿园28.12万所，比上年增加1.45万所，增长5.44%。学前教育入园幼儿.23万人；在园幼儿].88万人，比上年增加57.46万人，增长1.23%。学前教育毛入园率达到83.4%，比上年提高1.7个百分点。

　　幼儿园教职工.57万人，比上年增加38.43万人，增长8.48%；专任教师.31万人，比上年增加18.17万人，增长7.04%。

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长按并识别 　　为全面贯彻全国教育大会精神，深入落实《中国足球改革发展总体方案》（国办发〔〕11号）、《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺〔〕6号），牢固树立健康第一的教育理念，加快推进幼儿足球普及，夯实校园足球发展根基，帮助幼儿在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。为进一步统一足球特色幼儿园行动，打造科学的幼儿足球活动样板，整体提升全国幼儿足球教育水平，在前期试点工作基础上，教育部办公厅发布《关于开展年全国足球特色幼儿园创建工作的通知》。

　　根据《通知》要求，年全国足球特色幼儿园创建工作将按照“足球特色，全面发展”“公益普惠，立足长远”“尊重规律，兴趣为主”的原则推进，创建工作将优先在全国青少年校园足球改革试验区、创建县（区）和“满天星”训练营所在地进行。

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长按并识别 　　为科学指导高校、中小学校和托幼机构做好秋冬季新冠肺炎疫情防控工作，有序推进秋季学期复学复课，国家卫生健康委、教育部日前组织制定了《托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》。方案从开园前、开园后、应急处置三个方面介绍了疫情防控相关工作，压实托幼机构常态化防控主体责任，坚持人物同防、多病共防，落实“四早”防控措施，精准防控。

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长按并识别 　　9月7日，教育部 　　《征求意见稿》明确，本法所称学前教育是指由幼儿园等学前教育机构对三周岁到入小学前的学前儿童实施的保育和教育。国家实行三年学前教育制度，保障学前儿童的受教育权。

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长按并识别 　　年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。这是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件，也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。

　　教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。《方案》指出：“5.完善幼儿园评价。重点评价幼儿园科学保教、规范办园、安全卫生、队伍建设、克服小学化倾向等情况。国家制定幼儿园保教质量评估指南，各省（自治区、直辖市）完善幼儿园质量评估标准，将各类幼儿园纳入质量评估范畴，定期向社会公布评估结果。”“全面落实新时代幼儿园、中小学、高校教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度。”“幼儿园教师评价突出保教实践，把以游戏为基本活动促进儿童主动学习和全面发展的能力作为关键指标，纳入学前教育专业人才培养标准、幼儿教师职后培训重要内容。”

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长按并识别 　　《意见》指出，各级妇联要坚持正确的育人方向，按照儿童优先原则，最大限度保护婴幼儿，确保婴幼儿的安全和健康。要深入开展家庭科学育儿指导服务。指导婴幼儿主要照护者学习了解婴幼儿身心发展特点，掌握科学育儿的理念和方法，为家庭提供科学规范的育儿指导服务；依托各级各类家长学校、妇女之家、儿童之家等，组织专家开展家庭教育讲座，普及家庭科学育儿理念及知识。开展一对一咨询和入户指导，满足家庭个性化需求； 　　年10月29日，中国学前教育研究会第六次会员代表大会暨第九届理事会在北京召开。来自全国各省、自治区、直辖市、计划单列市以及军队系统的余名会员代表参加了会议。会议通过无记名投票方式选举产生了中国学前教育研究会第九届理事会，并讨论了“十四五”期间主要工作思路。“十四五”期间，中国学前教育研究会将继续团结和带领广大学前教育工作者探索儿童发展规律，将研究和解决学前教育的理论和实践问题作为核心职责，以推动学前教育事业发展、提高教育质量、促进儿童健康成长为宗旨，努力实现未来五年的发展目标。

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长按并识别 　　根据《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》（国办发﹝﹞15号），为加强婴幼儿照护服务专业化规范化建设，国家卫生健康委组织起草了《托育机构保育指导大纲（试行）》（征求意见稿）。这是继《托育机构管理规范》《托育机构设置标准》之后，第一个专门的保育指导文件。纵观全文，意见稿将保育重点分类为：营养、动作、睡眠、语言、认知、情感和社会性、生活卫生习惯等七大类，并按照6-12个月、12-24个月、24-36个月三个年龄阶段给予目标内容指导。

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长按并识别 　　《手册》提醒家长，应该重视孩子在幼儿园时的视力保护，积极带孩子到户外活动，尽量减少孩子使用电子产品的时间。幼儿园应该尽可能减少阅读相关的教育活动，定期检查孩子的视力、屈光度等。对于早期发现远视储备不足或已近视的孩子，家长和幼儿园应该及时采取针对性的近视防控措施。

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11月

中央全面深化改革委员会第十六次会议审议通过《关于促进养老托育服务健康发展的意见》

关键词：养老托育服务

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　　会议强调，促进养老托育服务健康发展，解决好“一老一小”问题，对保障和改善民生、促进人口长期均衡发展具有重要意义。要坚持以人民为中心的发展思想，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，立足当前、着眼长远，根据人口分布和结构变化，巩固家庭养老育幼基础地位，强化政府保基本兜底线职能，健全老有所养幼有所育的政策体系，扩大多元主体多种方式的服务供给，促进服务能力提升和城乡区域均衡发展不断取得新进展。

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长按并识别 　　此外，年一年时间里，北京市、上海市、天津市、四川省、云南省、贵州省、海南省、广东省、河南省、山东省、江西省、浙江省、江苏省、黑龙江省等多个省、市、自治区相继发布促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的相关实施意见或行动方案。为加快建设各地托育服务体系，引导社会各方面力量为确有需要的家庭提供安全规范的托育服务提供了依据和指导。

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这一年，我们在路上，

这一年，我们在努力，

这一年，我们永远铭记！

下一年，

京师学前愿与你携手相伴、

继续前行！

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京师学前

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