（3）通过多种活动进行德育教育，促进良好班风的形成 　　德育教育不仅仅局限于课堂教学以内，在课外活动中，班主任老师可以组织学生进行小组间的拔河比赛，使学生的集体荣誉感得到进一步加强，通过激烈精彩的体育活动对学生进行一次深刻的集体主义教育，增强学生的集体意识，提高每一位学生的思想道德品质，增强班集体的凝聚力，促进良好班风的形成。 　　（4）营造民主和谐的氛围，关心爱护学生，形成良好班风 　　学生在学习过程中犯错误是难免的，那么该如何对待学生的错误？对学生进行严厉的批评，学生表面上接受批评，其实内心是很反感的。因此我们需要在课堂教学中营造一种民主和谐的氛围，站在关心爱护学生的角度和立场，以帮助学生成长和促进学生的学习进步为出发点，让学生自己谈谈自己的错误所在。 　　班主任与学生们建立起一种民主平等的关系，是形成良好班风的基础和开始，相信通过我们的努力，一定能形成良好的班风。

教师岗第二套题

1.教师职业道德是我们教师遵守的重要准则，请你谈一谈我们应该怎么办？

参考答案：教师职业道德是规范教师的育人行为，是社会职责感的具体表现，做为一线教师我们应做到以下几点：

首先，要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。要为人师表，以身作则，注重身教。

其次，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：（1）要给予学生特殊的关心和爱护。（2）不得体罚和变相体罚学生。（3）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要用心进行帮教，做好后进生转化工作。

第三，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要明白，"要给学生一杯水，自我务必有一桶水"，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改善教育教学方法，提高自我教育、教学和科研的水平。

总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自我的“光芒”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充满期望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心”。

2.请你根据工作实际就某一方面谈谈说课？

参考答案：说课是教师依据课程标准、教学理论，对教学内容、教学目标、教学方法、教学过程等进行创造性设计和阐述的一种教研形式。说课包括说教材、说教法学法、说教学过程和说板书设计四个方面，下面我就对说教法和学法谈谈自己的感受。

采取什么样的教法和教给学生什么样的学法，培养学生的什么能力，应依据素质教育的有关理论，从学生和教学内容的实际出发，做到恰如其分。不能胡乱拼凑，标新立异。教学有法，教无定法，贵在得法。我们在教学中应根据教学内容、对象、课型不同来决定教学方法。因此教师应手中有法，灵活用法，千篇一律就会使教学显得呆板。说课教师既要讲清教法，又要在说课中体现教法，既强调教师的主导作用，更要强调学生的主体的积极性、主动性和创造性，活跃课堂气氛。

学法指导实质上是教学方法的一部分，科学的学习方法必定会促进学习成绩的提高，起到事半功倍的效果。而学法指导突出一个“会”字，使学生做到会学--主动去学，会思--独立思考，会探究--想方设法去探索。

说课也是教师教学基本功的一部分，我们要加强训练，提高个人素质，为做好一名合格教师打好基础。

3.班里的问题学生，你该怎么办？

参考答案：每所学校，每个班级，都存在着一定数量的学习成绩差，品德行为也差的学生，这就是所谓的“双差生”，在这里我们称他们为问题学生。针对这样的学生，我们大部分班主任老师的态度是恨铁不成钢。而我们的教育是面向全体学生的，并不能因为他是问题学生而轻言放弃。因此正确看待、对待问题学生，是班主任工作的一门艺术，也是班级工作的重要任务之一。

如何正确对待班级里的问题学生呢？我认为可从以下几点着手：

一、分析原因，对症下药。

学生的生活条件，环境是复杂的，形成问题学生的原因往往不是单一的。为此，班主任必须科学、准确、全面的分析，把握不健康心理的病结，有的放矢，对症下药，这样才能取得好的转化、治疗的效果。

二、真诚相待，以爱感化。

所谓真诚，指班主任老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”，结果是真的也变成假的了。只有付出了真心，才会得到孩子的信任。教育是一门爱的艺术，没有教师的爱，就没有教育，也就没有差生的转化。爱是一种巨大的力量，爱能使坚冰化水，顽石变玉。班主任老师只有爱字当头，诚心相待学生，掌握差生自尊心强而又得不到尊重的心理矛盾，用体贴与爱抚的态度对待差生，建立民主、平等的师生关系，彼此尊重、相互沟通、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，问题学生与教师之间的鸿沟完全可以填平，问题学生戒备性的心理障碍也是完全可以矫治和清除的。

三、找闪光点，适时激励。

问题学生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。应该说任何学生都会同时存在优点和缺点，问题学生的思想中并不完全都是消极的因素，也有积极的因素，即闪光点。如果班主任老师能善于捕捉发现差生的闪光点，并适时加以点燃，那么他们同样也会发出灿烂的光芒。

四、激发兴趣，端正态度。

高尔基说过：“生活中，没有任何东西比人的行为动机更重要，更珍奇了。”所以，班主任应当积极培养与调动他们的学习兴趣。首先要如强学习目的性教育，从而激发学生产生强烈的学习需要和兴趣，然后给他们开开小灶，巩固他们的基础，使他们打消畏难情绪，树立信心，逐步形成正确的学习动机，产生强烈的求知学知的欲望。

因此，只要班主任老师有着爱心、耐心、细心、真心，问题学生的问题一定会迎刃而解的。

医疗岗面试题

1、习近平总书记提出的四个自信是什么？

参考答案：“四个自信”，是习近平总书记在庆祝建党95周年大会上提出的，分别是：中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

道路自信是对发展方向和未来命运的自信；理论自信是对中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性、正确性的自信；制度自信是对中国特色社会主义制度具有制度优势的自信；文化自信是对中国特色社会主义先进性的自信。“四个自信”是党的最新理论发展成果，标志着我们党对中国特色社会主义有了更加明确而开阔的文化建构。

正如党的十九大报告所指出，全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。

2、如何做好传染病防治？

参考答案：传染病是具有很强的传染性，患病几率很大。做好传染病防治工作关系到每个人的健康、每个家庭的幸福和整个社会的和谐稳定。传染病首要的是预防，关键是治疗。我作为一名基层医疗卫生工作者，着重就预防和控制两个方面进行简要回答。

在预防方面，首先，要加大宣传力度，让广大人民群众了解常见传染病种类、防护知识等，不断增强预防意识。其次，要引导人民群众在生活中要养成良好的卫生习惯，以免传染病交叉感染；第三，要远离传染源，发现传染病要采取隔离措施，对易感入群接种疫苗。

在治疗方面，首先，要严格管理传染源，采取隔离措施，防治接触其他人员；其次，要认真诊断，区分疾病种类，分类进行相应的治疗。

相信通过上述举措，传染病一定会得到有效控制。

3、如何进行医患沟通？

参考答案：在医疗市场竞争日趋激烈、医患关系越发紧张的社会大背景下，加强与患者的沟通，能使患者积极支持、配合医疗工作，减少不必要的医患纠纷。具体来说，我将从如下几方面做起。

在接诊前，我要加强职业素养提升，不仅仅提高自己的专业能力，还要学习一些病患心理学等方面的知识，更重要的是医德，以医者仁心对待每一位病患。

在接待中，耐心询问患者病情病史，有无医保等相关情况，引导病患到相应科室就医就诊，避免多跑路、跑错路。

在治疗中，通过床旁首次沟通、住院期间沟通、集中沟通等方式，向病人及家属介绍所患疾病的诊断情况、主要治疗手段、重要检查目的及结果等内容，并听取病人及其家属的意见和建议，回答其所要了解的问题，科学地指引诊疗患者的伤病，使医患双方形成共识并建立信任合作关系。

在后续工作中，对已出院的病人，采取电话访视或登门拜访的方式进行沟通，并作好记录在出院访视记录中。

我相信，通过上述工作，一定会建立起良好的医患关系的。

金塔喜报

年金塔县入编选调笔试面试已经落下帷幕，志成学子高奏凯歌，全线告捷，取得了优异成绩。综合成绩前15名中，11名为志成学子。其中面试前15名中，12名为志成学子，捍卫了志成公考在同行业入编和选调项目的霸主地位。

在笔试环节，志成公考共辅导12名同学，最终进入面试范围的有9位，晋级成功率达到75%，其中岗位第一的有5名同学。上期培训的学员有11位进入面试，其中岗位第一的有7位。

在面试环节，全县共有名考生进入面试，竞争66个职位，其中管理岗46名，教师岗位20名。志成公考在金塔县委党校院内电大教室共辅导26人，成功22人，培训成功率达到75%。特别是有9位同学经过面试辅导，从岗位录取名次之外成功翻盘，占全县此次翻盘11人的82%，创造了逆袭奇迹！志成学子行政岗位共诞生19个岗位第一，占到竞争岗位的41%；教师岗位共进入前20名的有4人，占教师选调职位的20%。全部考生面试平均成绩为86.43分，志成学员平均成绩为90.83分，高出全县平均成绩4.4分。全县面试前10名中，志成学子就占8席，前15名中，志成学子就占12席，祁晓姣、刘琮勇夺此次金塔县面试榜眼、探花桂冠，郭冬梅、林婷婷、高钰斐、冒国伟、蔺志萍、马丽、葛丽娟、王璐、陈芳芳、闫姣、章丽华等学员面试位居全县前列。

金塔镇政府录取2人，没有志成学子。

金塔镇政府录取1人，没有志成学子。

三合乡政府录取1人，没有志成学子。

、、、岗位由于报考人数不够比例而取消。

东坝镇政府录取2人，志成学子闫超荣获第一成功晋级。

大庄子乡政府岗位，志成学子刘琮笔试面试均高居第一，高调晋级。

、、岗位被取消考试。

中东镇政府岗位，志成学子闫娇荣获第一，成功晋级。

中东镇政府岗位，没有志成学子。

中东镇政府岗位，上期志成学子殷化成进入面试，最终面试弃权。

、、、岗位被取消。

西坝乡政府岗位，上期志成学子高珊珊以笔试第二、综合成绩第一成功翻盘。

西坝乡政府岗位，上期笔试学员陶志娥进入面试，由于分差过大没有成功。

西坝乡政府岗位，没有志成学子。

鼎新镇政府岗位，志成学子朱丽琴荣获第一成功晋级。

鼎新镇政府岗位，志成上期学员潘薇丹笔试面试第一，以绝对优势成功晋级。

航天镇政府岗位，志成学子祁晓姣高居岗位第一昂首晋级。

航天镇政府岗位，志成学子康万波以第一成功晋级。

、岗位被取消。

羊井子湾乡政府岗位录取2人，志成学子柴虎威以岗位第2成功晋级，石慧慧以岗位第4遗憾失利。

羊井子湾乡政府岗位录取2人，志成学子王永飞、马丽以第一第二成功晋级，特别是马丽以笔试并列第二，经过面试，击败其他机构培训学员成功晋级。

东南街社区岗位，志成学子葛燕以岗位第三、比第一相差4分的不利情况下进入面试，最终遗憾失利。

国有资产运营中心岗位，志成学员章丽华进入面试，最终获得本岗位面试成绩第一，但综合成绩稍低遗憾失利。

国有资产营运中心岗位，志成学子蔺志萍以笔试成绩岗位第二的不利情况下进入面试，最终面试超过其他机构培训的岗位第一竞争对手，综合成绩第一，逆袭成功晋级。

土地储备中心岗位，志成学子马安逸综合成绩第一成功晋级。

不动产登记中心岗位录取2人，志成学子陈芳芳、陶红雯、郭丽莉、郑丽媛进入面试，在所有竞争对手分差基本在一分左右的惨烈竞争中，综合成绩陈芳芳第一成功晋级，陶红雯以笔试第三成功翻盘成为综合成绩第二，成功晋级。

城市供热管理办公室岗位，志成笔试学子冒国伟以岗位第二进入面试，没有参加面试，遗憾失利。

岗位被取消。

新城区开发建设管委会岗位，志成上期学子何生峰，以笔试第二的成绩，最终面试反超第一，综合成绩第一成功晋级。

畜牧兽医局，没有志成学子。

动物疫病防控中心岗位，录取2人，志成学子葛丽娟、殷子林在笔试成绩第二、第三的情况下，面试反超在其他培训机构辅导的笔试岗位第一，逆袭为岗位第一、第二，成功晋级。

动物卫生监督所岗位，志成学子段伟综合成绩第一成功晋级。

农村合作经济管理站岗位，志成学子郭冬梅在笔试第二的不利情况下，面试反超笔试岗位第一，最后综合成绩第一成功晋级。

农村合作经济管理站岗位，没有志成学子。

林业站岗位，没有志成学子。

西坝乡食药所岗位，志成上期笔试学员李艳萍第一成功晋级。

工商局检验中心岗位，志成上期笔试学员林婷婷、本期面试学员王丹进入面试，林婷婷第一成功晋级。

岗位被取消。

三合乡卫生院岗位，没有志成学子。

东坝乡卫生院岗位，没有志成学子。

古城乡卫生院岗位，志成学子索丽娟、王海霞进入面试，王海霞以笔试第二、面试第一的成绩，超越为第一成功晋级。

西坝乡卫生院岗位，志成学子许燕以笔试并列第一进入面试，遗憾失利。

鼎新镇卫生院岗位录取2人，志成学子殷芳、葛丽莉进入面试，最终遗憾失利。

羊井子湾乡卫生院岗位，没有志成学子。

教育局岗位共录取20名，志成学子中，代玉琴、马晓、王璐、王萍、罗瑞、高钰斐、殷海蓉进入面试，综合成绩代玉琴第8，王璐第10，马晓第13，王萍第20名，上述4位同学全部守擂成功。罗瑞由笔试29名上升到综合21名，高钰斐由笔试41名上升到综合27名。

纵观此次考试，全县面试人员中共有11人被翻盘。同时，志成公考丰富的教学经验，以及对考情的深入把握研究，对学员的帮助极大。最终的成绩特别是翻盘学员的成绩，全方位碾压了其他培训机构，再一次证明了志成公考的强大实力！上述结果说明，重视和不重视的结果完全不一样；参加学习和不学习的结果也不一样；选择正确与否的结果也完全不一样！我们对成功晋级的22位同学表示热烈的祝贺！特别对8位成功翻盘的同学致以崇高的敬意，他们付出了艰辛努力才有最后的成功！对几位没有上岸的同学表示慰问！尤其是对原先为志成学子、后期又到其他机构进行面试辅导而被翻盘的三位同学深表惋惜！无数成功的案例启迪我们，只要心中信念不亡，最终的成功必定会属于我们！希望上岸的同学珍惜机会，努力工作，也希望暂时没有成功的同学放下当下，从头再来！！

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