为营造安全的校园环境，提高全体师生安全意识，提高自救能力，使其身处险境而不慌张，面对危险而不惊悸，10月28日上午，金塔县中学全体师生开展了“防震防踩踏”安全应急疏散演练，为师生的安全注入一针“强心剂”。

精心准备，统筹规划

演练活动开始前，校长焦世军在部署工作时强调：要做实做细安全演练工作的每一个环节，演练活动万无一失；同时，学生处会同年级组制定了详细的活动方案，精心规划逃生路线，反复强调演练重要性，只为让师生以最快的速度到达安全地。

全员参与，尽职尽责

此次演练活动共设置六大组，即抢险救护组、后勤组、广播组、摄影组、计时组、疏散组。在演练中，每一层楼梯口处都派教师进行组织疏导。演练前夕，各楼负责老师认真检查，清理楼道和楼梯上的垃圾及杂物，以防发生学生滑倒、碰撞等踩踏事故。年级组将工作落实到每一处细小环节，用爱为校园搭建安全桥梁。

9:53分，随着广播声响起，学生们迅速反应，迅速拿出事先准备好的厚书顶在头顶，在安全疏散教师的指挥下，按照安全疏散路线迅速撤离至安全区域，班主任第一时间清点各班人数，确保无滞留的学生。各楼层安全疏散员恪尽职守，用爱为学生的安全保驾护航。

全员集结，顺利收官

演练结束后，学生处主任陈会善第一时间对活动进行了总结，指出演练中存在的问题，强调全体师生要真正做到人人熟悉应急疏散线路，在演练过程中不断总结经验，掌握正确的逃生、自护自救技能，确保人身安全。

本次演练有效提高了师生面对突发事件的应变能力，安全演练走进校园，只为让所有的学生在安全、快乐、健康的环境中学习成长。

教育质量是学校的生命线，是学校发展的主旋律。为进一步加快学校内涵发展，提升教育教学质量，县三中以问题为突破口，以教学常规管理为抓手，以深入推进课堂教学改革为切入点，力促教育质量全面提升。

精心谋划部署，发挥教育管理的“驱动力”。学校通过教育质量分析，制定了《金塔县第三中学教学质量提升实施方案》，并召开会议安排部署，各年级分别召开教育质量提升推进会，各备课组召开质量研讨，各班召开主题班会，多方位、多角度、多渠道分析、总结教育教学工作中的得与失，讨论制定相应措施，夯实责任抓落实，为教育质量提升提供有力保障。

全力躬行推进，增强管理团队的“执行力”。为切实提高教学质量，教学指导服务中心以教学常规管理为抓手，提出了备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要适，质量要高的教学管理总体要求，大力营造校风正，教风严，学风浓的良好氛围。

聚焦问题查改，激发教学改革的“创新力”。以学校正在推进的“学科特色教学模式”创建活动为契机，各教研组、备课组以课堂教学说、授、评活动为依托，紧紧围绕“高效课堂”这一主题大力开展教学交流与研讨。从教学环节设计、课堂结构、教学情境、教学手段和方法、信息技术运用、板书设计等方面进行优化，为深化课堂教学改革注入了催化剂，有效推进课堂教学质量的提升。

凝聚集体智慧，提升教研活动的“助推力”。教学的主阵地在课堂，催生质量的主阵地也在课堂。学校要求把教研活动的出发点和落脚点放在课堂内，把教研活动的关键放在教学的薄弱点，重点围绕“高效课堂”这一主题打造具有学科特色的教学模式开展交流与研讨，破解教学中的热点和难点问题，为提高教学质量发挥教研的前沿作用。