金塔县召开名师工作室座谈会

年8月21日

示范引领辐射

为进一步推进我县名师工作室建设，充分发挥名师在教师队伍建设中的示范、引领、辐射作用，促进全县教师专业化成长，金塔县于近日召开名师工作室座谈会。县教育局党委书记、局长刘中英，副局长蒲玉霞，县教研室全体教研员，全县各中小学、幼儿园分管教学副校长，39个名师工作室主持人和成员，共余人参加会议。

交流发言

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会上，部分名师工作室主持人及成员代表从工作室机制建设、活动组织、专业成长、作用发挥以及个人成长经验等方面进行了交流发言，对其他工作室及成员的成长壮大起到了态度感召、理论引领、方法启迪的促进作用。

《金塔县名师工作室工作方案》解读

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县教研室主任马振升解读了《金塔县名师工作室工作方案》，要求各学校要重视，通过学校培名师，名师培名生，从而推动学校品牌建设；各主持人要引领，学理论，读“硬书”，从“根”上读，真正成为能上课、能讲座的品牌教师；各青年教师要自觉，要有从底层崛起的勇气，只争朝夕的锐气，吃苦坚守的清气，誓为人先的霸气，向名师看齐，向名师迈进。

副局长蒲玉霞讲话

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副局长蒲玉霞对全县自年开始分三批组建命名的名师工作室在教育教学实践和研究中取得的成绩给予了充分肯定，结合近两年的运行实施情况，指出了制约工作室辐射引领作用发挥的一些矛盾问题，并对名师工作室的“名师”和“准名师”提出了殷切希望，她说，各工作室要锐意进取，开拓创新，让名师工作室真正成为全县教研教改的制高点、培养骨干教师的卵化器、教学特色创新的实验田，为带动全县教师整体素质提升发挥“领头雁”作用。

局长刘中英讲话

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会议最后，局长刘中英作了总结讲话。

他指出

建设教育强县，实现教育现代化，就必须提高教师整体素质和专业水平，造就一批教育专家、教育名师和学科带头人，名师工作室的成立对优质教育资源共享，促进教育均衡发展和教育质量大面积提高都有积极的推动作用。

他强调

在今后的名师培养工作中，各学校还要在提供政策上再研究，在完善机制上再发力，在发挥作用上再挖掘，在培养氛围上再联动，在塑造品牌上再突破，在推进实效上再用功，让名师工作室成员人人自我成长，个个示范辐射，引领学科教学，促进区域教育发展，互促进步，互助提高，点面带动，为实现我县教育内涵发展作出新的更大贡献。

我们是谁？

名师工作室

我们的作用是？

示范引领辐射带动提升

我们有多少个？

39个、39个、39个啦！！

监制｜王冬梅编辑｜康雪瑞

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